اذاعة مدرسية جاهزة عن الحروب كاملة الفقرات بالمقدمة والخاتمة

إذاعة مدرسية كاملة عن الحرب، كاملة بفقرات مقدمة وخاتمة، تعلم الطلاب الفرق بين الحروب التي يخوضها الإنسان دفاعاً عن دينه ووطنه وعرضه وماله، وهم كشخص لا يكسبون شيئاً إلا ويخسرون حياتهم في تبادل من أجل لا شيء. الحروب، عندما تكون محور الحديث الإذاعي، تساعد في جعل الطلاب مميزين. بين طريق الحق والخطأ، ولذلك نقدم مثالاً لإذاعة مدرسية مكتملة عن الحرب.

هل ترغب في تقديم إذاعة مدرسية مميزة عن الحرب؟ إذن أنت في المكان الصحيح. سنقدم لكم في هذا المقال إذاعة مدرسية جاهزة عن الحرب باللغة العربية، حيث ستعرفون الطلاب أيضاً على أنواع الحرب والاختلافات بينها. لتوضيح الأسباب التي تدفع الناس إلى خوض الحرب والاختلاف في النتائج التي يحققونها. وسنقدم لك أيضًا بعض الأمثلة على الحروب التاريخية. و تأثيرها على المجتمع . انضم إلينا في هذه الرحلة التثقيفية والتوعوية لاكتشاف أهمية فهم الحروب وتأثيرها على العالم من حولنا. استعد للتأثر والرغبة في قراءة المزيد!

الانتهاء من الإذاعة المدرسية عن الحرب، كاملة مع الفقرات

وفي العصر الحالي، الذي لم يكن بعيداً جداً، لم يكن غريباً أن نسمع كلمة حرب، بل أصبحت شيئاً شائعاً ومرئياً في كثير من البلدان ليراها الجميع.

[ref]2023-10-06 https://dorar.net/h/0XbrZmyN [/ref]

ولكن هناك فرق بين الحرب التي يتم خوضها من أجل استعادة الأرض والعزة والكرامة، وبين الحرب التي تؤدي إلى تدمير دولة مقابل تأسيسها. ومن خلال تكييف هذا الحديث ليناسب الفئة العمرية الصغيرة، من أجل تثقيفهم، يمكن عرض بث إذاعي مدرسي كامل عن الحرب بفقرات كاملة.

1- مقدمة لبرنامج إذاعي مدرسي عن الحرب

“صباح الخير لكل القلوب، في يوم جديد تستطيع فيه شمس العالم أن تنير الأرض بنور ربها وتنير دروبنا بعلم الله وكرمه. إذاعتنا اليوم قد تبدو غريبة بعض الشيء للبعض، لكنها قد “معنى لا يملكه أحد. الحرب هي محرك الإذاعة المدرسية في يومنا هذا.” وبسم الله نبدأ.”

2- فقرة في القرآن الكريم

“أيها المعلمون الأجلاء والأصدقاء الأحباء، بغض النظر عن موضوع إذاعتنا، يجب علينا أن نسعى للحصول على بركة الله، التي بها سنكون آمنين لبقية يومنا وحتى حياتنا كلها، وليس هناك طريقة أعظم من كلماته النبيلة التي تلاها الطالب (اسم الطالب):”

{يا أيها الذين آمنوا! واستعينوا بالصبر والصلاة. إن الله مع الصابرين. ولا تقولوا لمن يقتل في سبيل الله اقتلوا. بل هم على قيد الحياة. لكن لا تخف. ولنبلونكم بشيء من الخوف والجوع ونقص من الأموال والأنفس والثمرات. وبشر الصابرين الذين إذا أصابتهم مصيبة قالوا إنا لله وإنا إليه راجعون } [البقرة: 153 – 156 ].

3- فقرة الحديث الشريف

“زملائي الأحباب، الفرق بين الحرب والحرب هو نية المحارب، فهل تراه يريد أن يهلك خلفه أم يهدف إلى الشهادة والفوز بالجنة؟ وفي هذا نغوص في بحر من الكنوز التي لا تقدر بثمن الذي يحتويه، مع محادثة نستمع إليها من زميلنا (اسم الطالب).” :

“وعن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه أن رجلاً سأل النبي صلى الله عليه وسلم أي العمل أفضل؟ قال: الصلاة على وقتها، وإكرام الأقارب” الوالدين ثم الجهاد في سبيل الله . [رواه البخاري ومسلم].

4- هل عرفت المقطع ؟

“بما أننا قررنا أن نبدأ رحلتنا معًا على طريق الحرب، لكي تكون الصورة كاملة قدر الإمكان، قمنا بتجميع أهم المعلومات التي تدور في هذا الفلك ليقرأها زميلنا (اسم الطالب) نحن:

• هل تعلم أن حرب المائة عام هي حرب نشأت بين فرنسا وإنجلترا واستمرت من عام 1337 إلى 1453م، وانتهت بهزيمة إنجلترا؟
• هل تعلم أن الحرب العالمية الأولى كان سببها في الأصل مقتل الجندي النمساوي فرانز فرديناند على يد نظيره اليوغسلافي جافريلو برينسيب عام 1914م؟
• هل تعلم أن الحرب العالمية الثانية التي بدأت عام 1939م، انتهت عام 1945م؟ بعد أن فقد أرواح أكثر من 56 مليون شخص، إضافة إلى الملايين الذين ماتوا متأثرين بإصاباتهم؟
• هل تعلم أنه منذ زمن بعيد كان هناك زعيم صيني مستبد اسمه تيمور، أدت محاولته إنشاء إمبراطوريته الخاصة إلى حروب قُتل فيها أكثر من 15 مليون شخص؟
• هل تعلم أن إحدى أكبر الحروب في تاريخ البشرية هي حرب 6 أكتوبر، حيث انتصر الجيش المصري على الجيش الإسرائيلي ليسترد أرضه بعد أن احتلها العدو؟
• هل تعلم أن حرب 6 أكتوبر كانت من تلك الحروب التي شاركت فيها أكثر من دولة عربية وعلى رأسها مصر، مثلا سوريا التي سقط في جيشها ما يقرب من 3 جنود شهداء؟

5- فقرة الكلام الصباحي

“والآن يا زملائي، كما وعدناكم، في كل بث لا بد أن يكون هناك أثر لأحد أساتذتنا الكرام الذي يجلب لنا خبرته الحياتية واللغويات وغيرها من الأشياء التي يمكن أن نستفيد منها خارج حدود الفصل الدراسي، و وهذا ما سيحدث الآن مع كلمة المعلم (اسم المعلم):”

“بالله الرحمن الرحيم، وبه نستعين ونستعين، وبرسوله الكريم النبي المجتبى أفضل الصلاة وأتم التحية، في هذا الوقت المبارك الذي نجتمع فيه في مدرستنا العظيمة، حيث لا نأتيك لتشغل وقتك بما لا يفيد.

بل هذا المبنى أشبه بعالم مصغر نقدم لكم من خلاله بعض المشاكل التي تواجهونها في نظيراتها الأكبر يا أطفالي، لأن الحديث الآن أصبح عن الحرب، لذلك أقول لكم وأعلم أنكم تعلمون أنها الخراب والخراب، ولن يصل إلى حدودها إلا بكل خراب.

أولادي، لا تنجرفوا أبدًا إلى أي شعارات كاذبة تجر أقدامكم إلى طريق مضلل حيث ستكون نهايتكم الهاوية. لا تسمح لأحد أن يجعلك الفتيل الذي يشعل سلام وطنك، حتى لو كان فيه ما لا يرضيك.

وتذكروا دائما وأبدا قول الله تعالى: {من قتل نفسا بغير نفس أو فساد في الأرض فكأنما قتل الناس جميعا ومن أحياها فكأنما أحيا الناس جميعا}. الإنسان.} النفس غالية عند ربها، فماذا عن الذين يشعلون حرباً تؤدي في الوقت نفسه إلى فناء نفوس المجتمعات؟

أبنائي، كما أرجو من الرب أن يجعل من عباده الأخيار، نصيحة أخيرة: إذا اضطررتم يومًا ما إلى التواجد داخل منطقة حرب، فكنوا فقط مدافعين عن الدين والعرض والوطن، ولدينا ورسل الله الذين لهم قدوة في ذلك.

أتمنى أن تظلوا كما رباكم قدوة مشرفة، واعية بقيمة السلام والسعي إليه، وتكره الحرب وتنفر منه. وأرجو ألا أكون قد تأخرت عليك، وأن تكون قد وجدت فائدة من كلامي، وأخيراً السلام عليكم من رب السلام.

6- نهاية إذاعة المدرسة عن الحرب

“هنا يا أصدقائي، وصلنا إلى موقع إرساء محطة الإذاعة المدرسية، حيث نأمل أن تكون هذه الرحلة مليئة بما سيفيدكم، إن لم يكن الآن، فعلى الأقل يومًا ما قريبًا. سنراكم بخير، الله عز وجل، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.”

إن تأثير كلمة الحرب على الآذان والقلوب لم يكن قط أمراً مرغوباً أو ممتعاً، بل هو من الأمور التي يصير الإنسان خاضعاً لها، وذلك باتخاذ أحد أمرين: إما الشهادة والكبرياء، أو الخسة. والخسة، وهذا ما يجب توضيحه للطلبة من خلال الإذاعة المدرسية الشاملة.