مستويات الإدارة التربوية ومهامها

تمثل الإدارة أحد العلوم المهمة التي تهتم بتنظيم الأعمال وإدارة المهام المختلفة، فالإدارة الفعالة تحقق كافة وسائل النجاح في مختلف المجالات الصناعية والتجارية والخدمية، وكذلك المجالات التعليمية والتربوية.

تعريف الإدارة

• الإدارة هي علم يهدف إلى استخدام الأنشطة والإجراءات المختلفة لتحقيق الأهداف وتحقيق النتائج المرجوة.
• تقوم الإدارة بفحص الموارد المتاحة وتنظر في طرق استخدامها واستغلالها بشكل صحيح.
• كما تعمل الإدارة على ربط الموظفين ببعضهم البعض لإيجاد طرق ونقاط مشتركة لفهم العمل الذي يؤديه كل منهم لتحقيق أهداف المنظمة.
• تعمل الإدارة الناجحة على تنسيق جهود العاملين في المنظمة لتحقيق أقصى درجات النجاح.
• الإدارة الناجحة تراعي متغيرات البيئة المحيطة.

ما هي الإدارة التعليمية؟

• تركز إدارة التعليم على توفير سبل تحسين التعليم في مختلف المراحل التعليمية.
• تشمل إدارة التعليم الأشخاص الحاصلين على درجات علمية ومديري المدارس والمعلمين والمسؤولين ذوي الصلة بالتعليم.
• يمكن لمن يعمل في مجال الإدارة التعليمية أن يعمل في الشؤون السياسية والتجارية لأنهم على دراية بجميع المعلومات في مجال الإدارة وتنظيم المعلومات ويستفيدون منها.

مستويات الإدارة التربوية

تنقسم الإدارة بشكل عام إلى ثلاثة مستويات. وينطبق هذا أيضًا على الإدارة التعليمية، التي تنقسم إلى ثلاثة مستويات: العليا والمتوسطة والدنيا. وفيما يلي سنستعرض مستويات الإدارة التعليمية.

الإدارة العليا

• ويشمل أعضاء مجلس الإدارة الذين يقومون بمهام تنفيذية وغير تنفيذية.
• يتعين على المديرين في المستويات الإدارية العليا اتخاذ قرارات مهمة تؤثر على مستقبل المنظمة.
• يشرف المديرون في الإدارة العليا على جميع المهام التي تؤديها المنظمة ويعطيون الأوامر بشأنها.
• تحدد الإدارة العليا سياسة المنظمة وتطور خططها الإستراتيجية.

الإدارة الوسطى

• تشمل الإدارة الوسطى المديرين العامين وموظفي الإدارات ومديري الفروع.
• يتحمل المديرون الأوسطون المسؤولية عن مهام وعمليات أقسامهم ويقدمون تقاريرهم إلى الإدارة العليا.
• الإدارة الوسطى هي العلاقة بين الإدارة العليا والدنيا.
• يشرف المديرون الأوسطون على المهام التنظيمية.
• موظفو الإدارة الوسطى هم الذين يعالجون ويحلون المشاكل المختلفة التي تواجهها المنظمة.
• يقوم مسئولو الإدارة الوسطى بمراقبة أداء وعمل المؤسسة ومؤشراتها.

الإدارة السفلى

• تشمل الإدارة الدنيا القادة الذين يشرفون على الإدارات وفرق العمل داخل المنظمة.
• يتفاعل مسؤولو الإدارة الدنيا مع الموظفين ويشرفون على أنشطتهم ويقدمون التوجيه المناسب لهم.
• يضمن مسؤولو الإدارة الدنيا تحقيق أعلى مستوى من الجودة والإنتاج.
• يقوم مسؤولو الإدارة الدنيا بتوجيه وتحفيز الموظفين بالمكافآت والرضا المناسبين.
• يعمل مسؤولو الإدارة الدنيا على تهيئة المناخ المناسب للموظفين للعمل والإنتاج.

مهام الإدارة التعليمية

تعتمد الإدارة التعليمية على أساليب ومبادئ إدارية مختلفة لتحقيق عدد من المهام، منها:

• ويضع السياسة العامة لنظام التعليم ويحدد الأسس اللازمة للعملية التعليمية.
• ويتعلق بإعداد أساليب الدراسة والتعليم لخلق جيل قادر على البناء والتعمير.
• وتعمل بشكل مستمر على تحسين البرامج التعليمية بما يتوافق مع متطلبات العصر والتكنولوجيا الحديثة.
• إدارة البرامج والأساليب الإدارية لتحقيق الأهداف الاجتماعية وخدمة مصالح الشعب.
• إدارة الأنشطة المتعلقة بالتعليم داخل وخارج المؤسسة التعليمية من خلال إعداد البرامج المتنوعة التي تضمن تأهيل جميع أفراد الأسرة.

:-

أساليب الإدارة التربوية

تعتمد الإدارة التربوية على مجموعة من الأساليب لتحقيق مهامها المذكورة أعلاه. ولذلك سنستعرض لكم أساليب الإدارة التعليمية التالية:

• التخطيط: يعد التخطيط أحد الأساليب والوظائف الإدارية الأساسية، والتي من خلالها يتم وضع الخطط والاستراتيجيات المختلفة التي تضمن تحقيق أهداف المنظمة.
• السيطرة: تعتمد الإدارة على السيطرة كأحد الأساليب المختلفة للسيطرة على الأمور والقيام بالأنشطة المختلفة، وبدون رقابة يختفي النظام وتسود الفوضى.
• التنظيم: يتم الاعتماد على التنظيم لتحقيق التكامل بين الوظائف المختلفة داخل المنظمة والتأكد من سير الخطط في المسار الصحيح.
• التوظيف: هو أحد الأساليب والأساليب الإدارية لاختيار الأفراد للعمل داخل المؤسسات التعليمية من خلال تدريبهم وقوة مهاراتهم.

:-