غزة تدخل عامها الدراسي الثاني بلا مدارس

في الظروف العادية، كان من المفترض أن يذهب أطفال عائلة قديح إلى المدرسة، لكن كان عليهم التنقل عبر أكوام الركام التي جمعوها من مبنى مدمر لبيعها لبناء قبور في المقبرة حيث يتخذون الآن منزلهم في جنوب غزة، حسبما ذكرت وكالة أسوشيتد برس. ذكرت الصحافة.

وقال عز الدين قديح البالغ من العمر 14 عاماً، بعد أن تحمل هو وإخوته الثلاثة – أصغرهم أربع سنوات – ثقل أكوام الركام: “كل شخص في عمرنا يتعلم ويتعلم في بلدان أخرى”. بقدر ما يهمنا، نحن لا نفعل ذلك. “نحن نعمل بما يفوق إمكانياتنا ونضطر إلى القيام بذلك من أجل كسب لقمة العيش.”

مع دخول غزة عامها الدراسي الثاني بدون تعليم، يضطر معظم الأطفال في غزة إلى المشاركة في دعم أسرهم في كفاحهم اليومي من أجل البقاء في مواجهة الحملة الإسرائيلية المدمرة.

وذكرت وكالة أسوشيتد برس أن أطفال غزة يسيرون حفاة على الطرق الترابية لحمل المياه في عبوات بلاستيكية من نقاط التوزيع إلى عائلاتهم التي تعيش في مدن الخيام المليئة بالفلسطينيين الذين أجبروا على ترك منازلهم، بينما ينتظر آخرون في مطابخ الإغاثة مع حاويات لإحضار الطعام. .

ونقلت الوكالة عن العاملين في المجال الإنساني قولهم إن النقص المستمر في التعليم يمكن أن يسبب ضررا طويل الأمد للأطفال في غزة.

وقالت تيس إنجرام، المتحدثة باسم منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف)، لوكالة أسوشيتد برس، إن الأطفال الصغار يعانون من مشاكل في نموهم المعرفي والاجتماعي والعاطفي، في حين أن الأطفال الأكبر سنا معرضون بشكل أكبر لخطر الدفع إلى العمل أو الزواج المبكر. .

وأضاف إنجرام: “كلما طالت فترة غياب الطفل عن المدرسة، زاد خطر ترك المدرسة بشكل دائم وعدم العودة إلى المدرسة”.

وقالت وكالة أسوشيتد برس إن أطفال غزة في سن الدراسة البالغ عددهم 624 ألف طفل محرومون بالفعل من عام دراسي كامل تقريبًا. وأشارت إلى أنه تم إغلاق المدارس بعد أن شنت إسرائيل هجومها على قطاع غزة في 7 أكتوبر 2023.

وبحسب مجموعة التعليم العالمية، التي تضم مجموعة من وكالات الإغاثة بقيادة اليونيسف ومنظمة إنقاذ الطفولة، فإن أكثر من 90% من المباني المدرسية في غزة تضررت بسبب القصف الإسرائيلي، بما في ذلك العديد من المدارس التي تديرها وكالة غوث الكوارث التابعة للأمم المتحدة والتي أصبحت فلسطين. اللاجئين (الأونروا).

لا خيار

وقال مؤمن قديح للوكالة إن أطفاله كانوا يستمتعون بالذهاب إلى المدرسة قبل الحرب. وأضاف: “لقد كانوا طلاباً ممتازين. “لقد قمنا بتربيتهم بشكل جيد.”

ويعيش مؤمن الآن وأبناؤه الأربعة وابنته في خيمة في مقبرة بمدينة خان يونس بعد أن أجبروا على مغادرة منزلهم في الأحياء الشرقية من المدينة. وقال إن الأطفال يشعرون بالخوف عندما ينامون بجوار قبور الموتى، لكن ليس لديهم بديل.

ويشكل التدفق المستمر لضحايا الغارات الجوية والتفجيرات إلى المقبرة والعدد الكبير من المباني المدمرة المصدر الرئيسي لدخل عائلة قديح الضئيل. وفي أفضل الظروف، يستطيع أفراد عائلة قديح جمع حوالي 15 شيكل (4 دولارات) عن طريق بيع الأنقاض لاستخدامها في بناء مقابر جديدة.

وقال قديح، الذي أصيب في حرب عام 2014، إنه لا يستطيع القيام بهذا العمل الشاق بمفرده. وأضاف: “أبكي عليها عندما أرى يديها ممزقتين”.

وتابع قديح أن أطفاله المتعبين لا يستطيعون النوم ليلاً بسبب الألم، قائلاً: “يرقدون على فراشهم كأنهم أموات”.

البدائل التعليمية

وعملت منظمات الإغاثة على إيجاد بدائل تعليمية، لكن النتائج كانت محدودة بسبب تعدد الاحتياجات الأخرى.

وقال إنجرام إن اليونيسف ووكالات الإغاثة الأخرى تدير 175 مركزاً تعليمياً مؤقتاً، تم إنشاء معظمها منذ أواخر مايو/أيار، وتخدم حوالي 30 ألف طالب بمشاركة حوالي 1200 معلم متطوع. تقدم هذه المراكز تعليمات في القراءة والكتابة والحساب، بالإضافة إلى أنشطة لدعم الصحة العقلية والنمو العاطفي.

وأضافت أن المنظمات تكافح من أجل الحصول على الإمدادات مثل الأقلام والأوراق والكتب لأنها لا تعتبر أولوية أساسية لإنقاذ الحياة، بينما تكافح هذه المنظمات من أجل تزويد غزة بكميات كافية من الغذاء والدواء.

إقرأ أيضاً إقرأ أيضاً

الأمم المتحدة: 10% من الأطفال دون سن الخامسة في قطاع غزة يعانون من سوء التغذية الحاد

ووفقا للبيانات الأولية للأمم المتحدة، يعاني طفل من كل عشرة أطفال دون سن الخامسة في غزة من سوء التغذية الحاد بسبب الحرب التي تشنها إسرائيل على قطاع غزة.

في أغسطس الماضي، أطلقت الأونروا برنامج العودة إلى التعليم في 45 مدرسة من مدارسها تم تحويلها إلى ملاجئ للطوارئ، حيث توفر للأطفال أنشطة مثل الألعاب والدراما والفن والموسيقى والرياضة.

وقالت المتحدثة باسم الأونروا جولييت توما إن البرنامج يهدف إلى “توفير بعض الراحة لهم ومنحهم فرصة التواصل مع أصدقائهم والعيش كالأطفال”.

لقد كان التعليم دائمًا أولوية قصوى بالنسبة للفلسطينيين. وبحسب الوكالة، فإن معدل معرفة القراءة والكتابة في غزة قبل الحرب كان يبلغ نحو 98%.

وقالت إنجرام خلال زيارتها الأخيرة لغزة في أبريل الماضي، إن الأطفال أخبروها مرارا وتكرارا أنهم يفتقدون المدرسة وأصدقائهم ومعلميهم.